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Luckesi diz que as universidades precisam formar cidadãos com uma consciência critica mais aguçada, empregando uma metodologia da leitura critica fazendo com o que os alunos lêem obtendo o entendimento da leitura através de um raciocínio rápido e ágil. A leitura deve ser sinônimo de pensamentos, o prazer e hábito da leitura devem começar logo cedo, pais e professores devem ler uma grande quantidade de livros para as crianças antes que elas leiam sozinhas sobre os demais diferentes assuntos. Despertar a curiosidade e interesse logo cedo é essencial para o desenvolvimento desse hábito.
A leitura de um texto nos da um entendimento novo da visão de um autor, a forma como lemos, o significado, os limites e amplitude da leitura da mensagem como instrumento de compreensão da realidade. O fator mais importante não é apenas ler por ler, mas sim o nosso entendimento da leitura através de mecanismo que nos auxiliará a uma compreensão.
Ensinar a ler vai além da apresentação ao entendimento dos códigos, (letras, fonemas etc), é também mostrar a importância do entendimento, questionamento e do confronto de idéias como o que se lê. Ler é ser aberto a ganhar novos conhecimentos, é confrontar idéias,é conciliar leituras através de um senso crítico desenvolvimento ao longo da vida, o que forma conhecimento sobre as práticas sociais de nosso cotidiano.
Portanto, é preciso conhecer o seu ponto de vista para apreciar sua mensagem. Isto se faz pela análise dos elementos subsidiários da leitura. Observe-se abaixo como desenvolver uma boa técnica de leitura.
1. Leitura do conhecimento
2. Identificar os elementos (tipo de texto)
3. Identificar o que o autor esta transmitindo