Zz A Import Ncia Da Matem Tica Na Educa O Infantil 17745 48037

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Curso
A Importância da
Matemática na Educação
Infantil
www.CursosOnlineSP.com.br
Carga horária: 20hs

Conteúdo Programático:

1- INTRODUÇÃO
2- HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
3- MATEMÁTICA E A CRIANÇA
4- MATEMÁTICA E A CRIANÇA II
5- EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
6- CORRENTES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
7- SISTEMA DE NUMERAÇÃO PARA CRIANÇA
8- ESTRUTURAS BÁSICAS A SE TRABALHAR
9- REGRA DE TROCAS
10- ETNOMATEMÁTICA
11- NÚMERO
12- TEORIA DOS NÚMEROS
13- FUNDAÇÕES E MÉTODOS DA MATEMÁTICA
14- FUNDAÇÕES DA MATEMÁTICA
15- O ENSINO DA MATEMÁTICA
16- O PAPEL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
17- O ALUNO E O ENSINO DA MATEMÁTICA
18- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
19- CAPACIDADE DE PENSAR
20- OS MODELOS PRONTOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

1- INTRODUÇÃO
Há muito tempo busca-se um consenso quanto à definição do que é a Matemática. No entanto, nas últimas décadas do século XX tomou forma uma definição que tem ampla aceitação entre os matemáticos: matemática é a ciência das regularidades (padrões). Segundo essa definição, o trabalho do matemático consiste em examinar padrões abstratos, tanto

reais

como

imaginários,

visuais

ou

mentais. Ou seja, os matemáticos procuram regularidades nos números, no espaço, na ciência e na imaginação e as teorias matemáticas tentam explicar as relações entre elas.
Outra definição seria que é a investigação de estruturas abstratas definidas axiomaticamente, usando a lógica formal como estrutura comum. As estruturas específicas geralmente têm sua origem nas ciências naturais, mais comumente na Física, mas os matemáticos também

definem e investigam estruturas por razões puramente internas à matemática (matemática pura), por exemplo, ao perceberem que as estruturas fornecem uma generalização unificante de vários subcampos ou uma ferramenta útil em cálculos comuns.

2- HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
O primeiro objeto conhecido que atesta a habilidade de cálculo é o osso de Ishango (uma fíbula de babuíno com riscos que indicam uma contagem), e data de 20.000 anos