Ztetica

O REFERENCIAL DE THEODOR VIEHWEG PARA PERFIL
EPISTEMOLÓGICO
THEODOR VIEHWEG’S THEORETICAL REFERENTIAL FOR
EPISTEMOLOGY PROFILE
SILVA, Geraldo José 1
MARTINS, Carmen M. De Caro 2
1. Faculdade Pitágoras e Programa de PósGraduação UFMG, [e-mail]
2. Universidade Federal de Minas Gerais/Colégio Técnico, [e-mail]

Resumo
Este trabalho apresenta um estudo sobre a utilização dos construtos de Theodor
Viehweg (filosofia da ciência do Direito) para a análise epistemológica do ensino de ciências, em particular, na análise do livro didático de química, visando buscar indícios empíricos entre a epistemologia e o ensino de ciências. A dialética das abordagens zetética e dogmática é retomada para a investigação do perfil epistemológico do livro texto a partir de um desenho metodológico (SILVA e MARTINS) baseado na identificação de marcas textuais empíricas relacionadas com um quadro de descritores de marcas textuais epistemológicas refinadas e validadas por um processo recursivo de construção de categorias em função da concordância intercodificadores. Apresentamos também a análise de livros didáticos de química, a partir desse referencial, na qual pudemos concluir pela potencialidade desse referencial teórico na identificação do perfil epistemológico, bem como na análise de suas decorrências pedagógicas.
Palavras-chave: Currículo, Perfil Epistemológico, Epistemologia-em-uso, Livro
Didático

Abstract
This paper presents a study on the use of Theodor Viehweg’s constructs (science of law philosophy) to the science teaching epistemological analysis, particularly in the analysis of chemistry textbooks, to find empirical evidence between the epistemology and the teaching of sciences. The dialectic of zetetic and dogmatic approach is taken for the investigation of the textbook epistemological profile from a methodological design
(SILVA and MARTINS) based on the empirical identification of textual marks related to a