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GESTÃO ESCOLAR: NOVAS ABORDAGENS, NOVOS OLHARES E NOVAS PROPOSTAS

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RESUMO

Este paper sobre o Estágio de Gestão Escolar, Orientação Educacional e Supervisão. Tem o tema Gestão escolar: Novas Abordagens, Novos Olhares e Novas Propostas. A gestão escolar, quando é analisada como movimento plural e democrático, se concretiza como tal ao relacionar-se de forma dinâmica e criativa com a política. A sua capacidade autônoma se efetiva quando se associa com ações voltadas a assimilar formas de negociação respaldadas em debates, embates e lutas por uma via que se sustente em soluções políticas, estreitados a uma ética e racionalidade peculiares.

Palavras-chave: Gestão. Escola. Educação.

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta as atividades que foram desenvolvidas no estágio de Gestão escolar, Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica. Tendo como tema a Gestão escolar: Novas Abordagens, Novos Olhares e Novas Propostas. Este foi realizado na escola Alberto Pasqualini que fica dentro da “FASE” Fundação de Atendimento Sócio-Educativo Presente nas unidades Padre Cacique e no Centro de Internação Provisória Carlos Santos, a escola Alberto Pasqualini atende cerca de 170 alunos, quase 20% de todos os adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas da Fase em todo o Estado. São 27 professores – e três funcionários – lecionando para o ensino básico e médio. A maioria dos alunos, em torno de 70 %, estão entre a 5° e a 6° ano do ensino básico. Apenas quatro cursam o ensino médio. Na fundamentação teórica veremos que as mudança de paradigma é marcada por uma forte tendência à adoção de concepções e práticas interativas, participativas e democráticas, caracterizadas por movimentos dinâmicos e globais, com os quais, para determinar as características, de produtos e serviços, interagem dirigentes, funcionários e “clientes ou “usuários”, estabelecendo alianças, redes e parcerias, na busca de soluções de problemas e