webquest

A WEBQUEST COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO
PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE
CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
RITTER, Nerci de Souza1; PEREIRA, Nilva Soares1; PERAZZOLLO, Cristina da
Silva ;SILVA, Silvia Mara1; SOARES, Raquel Madeira1;SILVA, Maria Amélia de Mello2
1

Palavras-chave: WebQuest. Mídias na educação. Ciências. Ensino-aprendizagem.

Introdução
Ao trabalhar com ensino-aprendizagem nos dias atuais pode-se perceber dificuldades relacionadas à motivação dos alunos em relação ao conteúdo. Nesse sentido, é necessário que os professores busquem novas ferramentas para enriquecer a sua prática pedagógica. Um exemplo seria a utilização da Webquest como ferramenta de ensino, pois a mesma consiste em uma metodologia de pesquisa orientada por meio de páginas na internet e que, portanto, pode ser desenvolvida e trabalhada à distância.
A WebQuest é uma importante ferramenta de ensino, por se tratar de um software de pesquisa orientado que emprega recursos da internet, podendo auxiliar a construção do conhecimento, pelo fato de ser utilizado um ambiente virtual mediado pelo professor
(FRANÇA, 2009). A WebQuest também fornece uma atividade investigativa na qual as informações que os alunos interagem provêm da internet.
Segundo as autoras Campos, Bortoloto e Felício (2003) os processos de ensinoaprendizagem referentes à Ciências e Biologia, no ensino fundamental e médio, compreendem conteúdos por vezes abstratos e de difícil assimilação por parte dos alunos quando apresentados sob o viés tradicionalista de ensino no qual o conteúdo é apartado da realidade, requisitando do aluno sua memorização e não de fato a apreensão e aprendizagem apropriadas do tema como um todo.
Se considerarmos que muitos alunos não conseguem visualizar a aplicação dos conteúdos assistidos em sala de aula no seu dia-a-dia, podemos perceber o quanto é necessário realizar novas formas de trabalho pedagógico, utilizando a tecnologia como mediadora no
processo