Wallon e a Educação- Resumo

Resumo: Wallon e a educação

Em sua teoria, Wallon estuda a pessoa completa, analisando seus domínios afetivo, cognitivo e motor juntos, mostrando como se dá no decorrer do desenvolvimento, a interdependência e a predominância desses diferentes conjuntos.
Wallon não se submete a uma teoria pedagógica, porém seu interesse pela educação levou- o a criar textos específicos sobre educação. Esses textos estão divididos em dois tipos: pedagogia explícita e pedagogia implícita.
Na pedagogia explícita Wallon trata da Educação em Geral e da Educação nova, contribuindo de forma a analisar criticamente as diferentes doutrinas educativas. Em sua análise, foi possível concretizar na prática a teoria da unidade inseparável entre a criança e o meio.
A análise que Wallon faz a Educação nova permite-lhe participação na Reforma do Ensino Francês, criando assim o Projeto Langevin-Wallon, visando a reforma do próprio sistema de ensino Francês depois da Segunda Guerra. O projeto tem como objetivo construir uma educação mais justa para uma sociedade justa, tendo quatro importantes princípios: A justiça, garantindo o direito ao completo desenvolvimento.
• A dignidade igual de todas as ocupações.
• Orientação: visando 1ª orientação escolar no que diz respeito às aptidões individuais, depois a orientação profissional.
• Cultura Geral: onde não pode haver especialização profissional sem cultura geral.
Para que esses princípios fossem atendidos o Projeto precisava transformar a estrutura e o funcionamento do sistema escolar francês.
A estrutura passaria a ser por graus e ciclos, onde o primeiro grau caberia o 1° ciclo de educação comum; 2° ciclo orientação para todos os alunos entre 11 e 15 anos e 3° ciclo determinação, onde os alunos são encaminhados para seções.
No segundo grau, os alunos ao termino do primeiro grau, seguem para o grau que compreende curso preparatório para um ensino mais completo e ensino superior.
O Projeto também oferece sugestões sobre métodos de ensino