Vygotsky e o papel das interações sociais na sala de aula: reconhecre e desvendar o mundo

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VYGOTSKY e o papel das interações sociais na sala de aula:
RECONHECRE E DESVENDAR O MUNDO

O presente trabalho apresenta um resumo do texto Vygotsky e o “Papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”. Escrito por: João Carlos Martins. O mesmo retrata que a psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de Vygotsky, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais. A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Tendo como base tais pressupostos teóricos, esse texto sistematiza alguns pontos da teoria com a possibilidade de trabalho do professor junto a seus alunos. Segundo João Carlos Martins, e ao logo do texto, refletimos sobre à psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de, Lev Semenovitch Vygotsky, “concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorre as vida”. Essa psicologia sugere os objetivos e as finalidades que, acredita-se deva ter ação educativa. A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulado na construção do saber. Pedagogicamente, as discussões sobre a função da escola e seu papel dentro da sociedade tomaram diversos caminhos diferentes antes e principalmente após os anos 80. Devidas as burocracias estabelecidas nas redes publicas, e o professor foi, desde então pressionado a rever a sua prática de avaliar os resultados com seus alunos.Assim nos últimos anos,muito se falou da formação do professor e do quanto

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