Voleibol pratica

Voleibol. A atividade aconteceu com 10 participantes, cinco de cada lado, com idades diferenciadas, e muitos que não teve aulas de vôlei nas aulas de educação física na escola. Usamos uma bola de vôlei, e uma rede de futebol de campo. Teve vários momentos, no primeiro momento deixamos eles jogarem do jeito deles, eles mesmo que dividiram a equipe. Depois pedir para cada ponto feito a equipe trocar de lugar, e só as mulheres poderiam fazer o saque, e os pontos. No segundo momento pedir que só os homens fizesse os saques e os pontos. E No terceiro momento, mesmo não sabendo de todas as regras do vôlei, e sim com o que aprendi nas minhas aulas de educação, comecei a corrigir os erros e marcar os pontos, ensinei um pouco do que aprendi, e assim o jogo foi acontecendo.
Questões norteadoras para análise:
A-)Foi possível a vivência do esporte mesmo com limitações relativas às habilidades?
Sim, pois os participantes com mais habilidades e mais vivência na prática do vôlei, orientavam os colegas com maior dificuldade na execução dos movimentos na hora do saque!.No momento do jogo, como os movimentos deveriam ser realizados juntos, e mesmo os que não sabiam, e não queriam sacar, eram orientados pelos que já tiveram convívio com o vôlei, dessa maneira eles se sentiam mais confiantes durante a execução do saque e na hora de fazer a defesa e passar a bola para os colegas. B-) Houve aprendizagem (qualquer uma) por parte daqueles que participaram? Quais?
Sim, pois os que não sentiam dificuldades na realização da prática aprenderam a cooperar durante o jogo. Como a pontuação não dependia das habilidades individuais, mas sim do grupo como um todo. Os mais habilidosos na execução dos movimentos aprenderam a ensinar aos colegas o que tinham aprendido nas aulas de educação física. Os que sentiam dificuldade em fazer um saque, se sentiram mais confiantes no momento