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1 - A regra de agrupamento que organiza um sistema decimal é:
c) A cada 10 unidades de uma ordem forma uma nova unidade de ordem superior.
2 - São considerados materiais não estruturados, que contribuem para a exploração e uma melhor relação com o conhecimento:
a) ábaco
b) blocos lógicos
c) material dourado
d) cartaz de valor de lugar
e) tampinhas, caixas, embalagens, palitos, copinhos, rolhas e pratinhos....
e) tampinhas, caixas, embalagens, palitos, copinhos, rolhas e pratinhos
3 - Observe a ilustração abaixo.
I- O menino diz “e vão quatro”, utiliza-se de um mecanismo que não reflete o valor posicional do algarismo, realizando a operação de forma mecânica.
II - Expressões como “e vão quatro” ou “desce um” estão relacionadas à “troca” que ocorre na base 10, no sistema de numeração decimal, no entendimento de sua estrutura lógico-matemática.
III - O ensino de regras destituídas de significados pode estar na origem das dificuldades apresentadas por crianças, ao tentarem utilizar os algoritmos na resolução de problemas.
IV - A compreensão do valor posicional de um algarismo é favorecida quando a criança opera com materiais concretos em que pode agrupar elementos de dez em dez ou de cem em cem, por exemplo.
São corretos os comentários:
e) I, II, III e IV
4 - Escolha a alternativa cujo grupo de palavras complete correta e respectivamente, a afirmativa abaixo a respeito da classificação:
“Classificar é uma ________________lógica de importância fundamental em nossa __________________, pois nos ajuda a organizar a __________________que nos cerca.
b) operação – vida – realidade.

5 - O ábaco é um dos muitos instrumentos de cálculo que ajudam na compreensão do sistema de numeração decimal, além de ser um ótimo auxiliar na compreensão do algoritmo convencional. Esse material pode ser feito pelos alunos com auxilio do professor conforme exemplifica a figura como também pode ser encontrado pronto para comprar no comércio, em geral em seu formato