vivendo e aprendendo

LEITURA E ESCRITA:
COMO TRABALHA-LAS DE FORMA PRAZEROSA?
Abadia Soares Valério 312436 Cleunice Pereira de Sousa 312853
Rosilene Araujo Aragão 310831
Professora orientadora do TCC
Cleunice Soares de Sales
Resumo

Este artigo científico foi desenvolvido através do projeto de pesquisa “ Leitura e Escrita:Como Trabalha-las de Forma Prazerosa?” em Novembro de 2012, na Escola Municipal Dona Quininha, Rua 08 Nº316 Bairro Extrema, Barro Alto– Goiás, partindo dos estudos de EMILIA FERREIRO E VIGOTSKY. O objetivo geral do mesmo é concientizar os professores e alunos para a importancia da leitura e da escrita para então poder aprimorar os conhecimentos, pois ,faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura e escrita como ato de prazer e requisitos para a emancipação social e promoção da cidadania. Assim para que os alunos tenham prazer pela leitura é crucial que os educadores levem para as salas de aulas textos que despertem a sua criatividade e os levem a um mundo imaginário, levando para a classe vários livros acrescentando a importância dos materiais oferecidos como suporte para leitura e escrita. Fazendo com que os alunos entendam que ler e escrever caminham sempre juntos e quem lê muito tem mais facilidades para produzir ou desenvolver quaisquer atividades. Para melhor esclarecimento ler e escrever são tarefas que devem ser executadas não só na escola privilegiadamente em cada sala de aula, mas também no pátio, na biblioteca, no refeitório, em casa, enfim a escola vista como espaço de estímulo as diferentes relações com a leitura. Sabemos então que a leitura é um processo contínuo de aprendizagem que são oferecidos não só na escola, mas sim em todo o meio em que vivem.

Palavras-chave: leitura, escrita, prazer e professores.
1. Acadêmica de Pedagogia 7° Período: Abadia Soares Valério
2. Acadêmica de Pedagogia 7° Período: Cleunice Pereira de Sousa
3. Acadêmica