Visões matemáticas

A ideologia da certeza em educação matemática
Taiane Martins ferreira O artigo “A ideologia da certeza em educação matemática” (Borba e Skovsmose, 2001), tem como objetivo mostrar para todos que a ideologia da certeza pode ajudar esconder ou amortizar a situação que se encontra muito complicada e escondida para muitos grupos sociais. Batendo nesta tecla e lutando para que a mesma torne clara para todos, eles acreditam que esta ideologia pode deixar bem a vista de todos o poder da matemática no meio social, quando usada de maneira correta e objetiva. A ideologia da certeza fica mais importante ainda, quando entra em questão os debates governamentais vigentes relacionando tecnologia e naturezas, assim ela não pode ser vista como uma simples ferramenta mas sim como um caminho certo a seguir, sem dúvida e preciso onde o objetivo vai ser cumprido como foi projetado. A tecnologia tem se tornado cada vez mais importante no meio social de todos e para falar a verdade em certas situações ela é até indispensável, portanto a ideologia da certeza vem provar que não existe meio termo quando o assunto é a matemática, e sim provar que ela é precisa e correta e uma importante fonte de solução de problema para todos. Borba e Skovsmose criticam a colocação da ideologia da matemática como um fator certo, onde a matemática não pode caber falha humana. O ensino da matemática como um todo precisa ser reformulado, quebrando o paradigma que a matemática pode obter soluções exatas nas aplicações para problemas reais.

Referências:
BORBA, Marcelo C.; SKOVSMOSE, Ole. A Ideologia da Certeza em Educação Matemática. In: SKOVSMOSE, Ole. Educação Matemática Crítica: A questão da democracia. Campinas, SP: Papirus, 2006, n. 3, p. 127-148