Visita domiciliar - preparando estudantes

Um Estranho à Minha Porta: Preparando Estudantes de
Medicina para Visitas Domiciliares
A Stranger at My Door: Preparing Medical Students for Home Visits
Ana Teresa de Abreu Ramos-CerqueiraI
Albina Rodrigues TorresI
Sueli Terezinha Ferreira MartinsI
Maria Cristina Pereira LimaI

RESUMO

Este trabalho descreve a experiência de preparação de alunos do primeiro ano da Faculdade de Medicina de Botucatu-Unesp para as visitares domiciliares da disciplina Interação Universidade-Serviço-Comunidade. Docentes de Psicologia e Psiquiatria coordenaram a atividade, realizada com dois grupos de 45 alunos por meio da técnica de sociodrama, que inclui as etapas de aquecimento, dramatização e compartilhamento. Os principais temas trazidos pelos alunos nas dramatizações foram: a) briga e violência; b) miséria e carência; c) desapontamento e desinteresse; d) impotência e fracasso; e) rejeição e desconfiança.
Assim, muitas situações temidas e emoções raramente abordadas nos cursos médicos puderam ser vivenciadas e elaboradas em poucas horas. Esta experiência reforça a necessidade de preparar o graduando para entrar em contato com os múltiplos e complexos determinantes do processo saúde-doença e para atuar no cuidado à saúde segundo uma perspectiva interdisciplinar e intersetorial. É fundamental que o aluno tenha uma visão ampliada do paciente inserido na sua família e contexto sociocultural, se dispondo a um trabalho de parceria, colaboração e mútuo aprendizado.

PALAVRAS-CHAVE
– Educação médica.
– Visita domiciliar.
– Saúde mental.
– Psicodrama

ABSTRACT

This study describes the experience in training first-year students at the Botucatu School of Medicine/
UNESP to conduct home visits as part of the course on University-Health Service-Community Interaction. Faculty members from the Departments of Psychology and Psychiatry coordinated the activity, with two groups of 45 students each, by means of the sociodrama technique, which includes warm-up,