Visita ao Parque Nacional da Serra da Canastra

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA – CESUBE
FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DO TRIÂNGULO MINEIRO - FCETM
TATIANA MACEDO DA SILVA

RELATÓRIO DA EXCURSÃO PARA ESTUDOS

UBERABA- MG
2.013
TATIANA MACEDO DA SILVA

RELATÓRIO DA EXCURSÃO PARA ESTUDOS

Trabalho apresentado à disciplina de Ecobotânica, ministrada pelos professores Neivaldo Miranda Carneiro e Astor Machado Junior como requisito de avaliação.

UBERABA-MG
2.013
INTRODUÇÃO

A cada dia mais o educador confrontar-se com desafios para gerar um ensino aprendizagem com qualidade, contextualizando aquilo que é ensinado com a realidade do educando. Para os Educandos de Biologia as limitações são maiores se analisarmos a complexidade e compreensão da disciplina, estabelecendo aprimoramento constante e criativo no desenvolvimento das aulas.
Muitos são os expedientes didáticos para enriquecer e dinamizar as aulas de Biologia, como aulas práticas, trabalho de campo, documentários, jornais, filmes, internet, leitura de mapas, e outros. Com esta expectativa, podemos apontar os recursos didáticos como elementos importantes para despertar o interesse dos educandos. Entretanto uma opção viável pode se tornar inoperante caso o educador não possua o conhecimento necessário ou descontextualizado.
O valor do trabalho de campo insere nesta situação como uma extraordinária ferramenta de trabalho para o educador de Biologia podendo ser concluído tanto na educação básica como também na educação superior. O trabalho de campo é um método que permite um período de articulação da teoria com a prática. Sendo assim, pode-se confirmar a importância do trabalho de campo enquanto recurso didático no processo de formação do aluno e do profissional em Biologia.

OBJETIVO

Assim, o presente relatório