visao historica

Historicamente, nasce no século XX a primeira brinquedoteca, espaço destinado à criança para que ela possa brincar em um lugar adequado e agradável, sem sentir que está atrapalhando o adulto, o qual deve estar lá para auxiliá-la. Pedagogicamente, a brinquedoteca deve ter como objetivo o incentivo à fantasia, com a brincadeira de faz de conta, que desenvolve a imaginação, a criatividade e a socialização da criança. As atividades individuais ou compartilhadas podem permitir a solução de novos problemas e, portanto, auxiliá-la na estruturação de seu próprio pensamento. Esse é o espaço em que as atividades lúdicas possibilitam à criança, de forma individual ou coletiva, construir sua própria visão de mundo.

Foi em Los Angeles, no ano de 1934, que surgiu a ideia para a primeira brinquedoteca. O diretor de uma escola municipal recebeu do proprietário de uma loja de brinquedos, situada nas proximidades da escola, a reclamação de que os alunos estavam furtando brinquedos de sua loja. Sensibilizado, o diretor da escola entendeu que, se as crianças assim agiam, deveria ser porque não tinham brinquedos. A partir daí, criaram uma parceria para o uso comunitário de brinquedos, por meio de empréstimo, surgindo, assim, a primeira brinquedoteca, originalmente denominada Toy Loan.

Em 1963 em Estocolmo, na Suécia, surgiu a ludoteca ou, como era chamada, Lekotek. A ideia foi a de orientar os pais de crianças com necessidades especiais ou que estivessem sofrendo de prejuízos em seu desenvolvimento, para que, por meio de brinquedos, eles estimulassem especificamente as necessidades de seus filhos. Os brinquedos eram emprestados em atendimentos individuais e os pais orientados em como utilizá-los. Para aquelas crianças que não podiam ir à Lekotek, havia uma pessoa treinada para levar os brinquedos até sua casa, com orientações para ela e para a família. Esse serviço, mantido pelo Ministério da Saúde e do Bem-Estar Social do país, tinha um caráter terapêutico e preventivo para