VISÃO PANORÂMICA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI

Páginas: 6 (1429 palavras) Publicado: 2 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI
UNIVERSIDADE A BERTA DO PIAUÍ – UAPI
POLO DE INHUMA PIAUÍ
CURSO DE LICENCIATURA PLANA EM PEDAGOGIA





VISÃO PANORÂMICA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI




LEIDIANY NOGUEIRA SANTOSIPIRANGA DO PIAUÍ, JUNHO DE 2014
LEIDIANY NOGUEIRA SANTOS








VISÃO PANORÂMICA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI



ESTE PROJETO DE PESQUISA É UM REQUISITO DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EDUCATIVA II PARA OBTENÇÃO PARCIAL DE NOTA, SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR RONALDO ALBANO MATOS.IPIRANGA DO PIAUÍ, JUNHO DE 2014.
1- TEMA: EDUCAÇÃO

1.1- DELIMITAÇÃO DO TEMA:
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IPIRANGA DO PIAUÍ: DO PERÍODO EMANCIPATÓRIO AOS PRIMÓRDIOS DO SÉCULO XXI


















2. INTRODUÇÃO
Este projeto de pesquisa visa mostrar de forma panorâmica a história da educação na cidade de Ipiranga do Piauí, na rede municipal de ensino dedesde o período de emancipação política até primórdios do presente século.
Este trabalho vem contribuir para a reconstituição do passado educacional da cidade de Ipiranga do Piauí colocando a disposição de todos os interessados um conhecimento sistematizado para a construção da identidade educacional desse município.
















3- PROBLEMA:
Como aconteceu o processoeducacional da cidade de Piauí desde o período de emancipação política até primórdios do presente século?




















4- OBJETIVOS:
4.1- GERAL:
- Apresentar uma visão panorâmica da história da educação da rede municipal na cidade de Ipiranga do Piauí.
4.2- ESPECÍFICOS:
- Conhecer o processo educacional da rede municipal na cidade de Ipiranga do Piauí.
- Contribuir paraa reconstituição do passado histórico educacional da cidade de Ipiranga do Piauí.
- Analisar o processo evolutivo da história da educação na cidade de Ipiranga do Piauí.
- Resgatar o interesse em conhecer a educação em Ipiranga do Piauí;
- Fornecer subsídios teóricos de conhecimentos sistematizados para a construção da identidade educacional desse município.










5-JUSTIFICATIVA:
Este projeto será relevante a todos interessados em conhecer de perto o processo educacional da cidade de Ipiranga do Piauí desde o período emancipatório político até a atualidade. Contribui, principalmente por buscar apresentar uma visão panorâmica da educação do município bem como fornecer subsídios teóricos de conhecimentos sistematizados para a construção da identidade educacional destacidade.
Como professora da rede municipal de Ipiranga do Piauí, tenho muita curiosidade em conhecer como se deu o processo de expansão da educacional de minha cidade, acredito, como muitos, que os esforços do primeiros habitantes, políticos e professores e alunos foram determinantes para o produto de hoje.
Considero que através da história nos formamos como pessoa humana, nos conhecemos eadquirimos consciência do que somos. Estudando o passado, descobrimos quem fomos e o que podemos ser no futuro. Conhecer o passado é uma questão de vida e para a vida.
Sabemos que toda natureza humana é construída por meio da relação com o outro. Esta realidade se desenvolve com o tempo. Não podemos perder a memória histórica. Segundo Hobsbawm, 1995, tal perda é um problema da sociedade atual, como omesmo afirma no parágrafo seguinte:
“A destruição do passado, ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas – é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescemnuma espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os...
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