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Devemos incentivar nossos alunos para a realização de trabalhos práticos. Normalmente o professor faz isso e não esquece de recomendar a confecção de um RELATÓRIO DO TRABALHO. Tal Relatório é o assunto desse item das Leituras Recomendadas.

Via de regra, os Relatórios tradicionais, baseados no rigor científico, fogem à maturidade do aluno de 5a à 8a série. A proposta aqui apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos.

Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consDevemos incentivar nossos alunos para a realização de trabalhos práticos. Normalmente o professor faz isso e não esquece de recomendar a confecção de um RELATÓRIO DO TRABALHO. Tal Relatório é o assunto desse item das Leituras Recomendadas.

Via de regra, os Relatórios tradicionais, baseados no rigor científico, fogem à maturidade do aluno de 5a à 8a série. A proposta aqui apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos.

Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve, também, como sugestão para trabalhos práticos.istência da proposta. Cada um deles servDevemos incentivar nossos alunos para a realização de trabalhos práticos. Normalmente o professor faz isso e não esquece de recomendar a confecção de um RELATÓRIO DO TRABALHO. Tal Relatório é o assunto desse item das Leituras Recomendadas.

Via de regra, os Relatórios tradicionais, baseados no rigor científico, fogem à maturidade do aluno de 5a à 8a série. A proposta aqui apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos.

Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve,