Violência na escola

Prevenção da violência escolar

Diante da complexidade dos processos envolvidos na produção da violência nas escolas e dos efeitos negativos que produz tanto para seus membros individualmente como para as interações e o convívio social no ambiente escolar, é necessário o desenvolvimento de medidas preventivas que superem o enfoque meramente punitivo que ainda está em voga nas práticas escolares. Isto porque, além de se mostrarem insuficientes em conter os atos de violência nas escolas, as medidas punitivas quando excessivamente aplicadas agudizam o descrédito dos alunos na instituição e nos seus representantes: “quando a única intervenção utilizada para a socialização de um aluno é a punição, o resultado é um lamentável fracasso” (Royer, 2003, p. 60). Daí, a importância de uma mudança de perspectiva - da punitiva para a educativa - que transforme a escola num espaço que realmente auxilie na promoção do desenvolvimento dos alunos.

Várias são as iniciativas e programas que vem sendo sugeridos e também aplicados em diferentes realidades, demonstrando o potencial das medidas preventivas na contenção da violência escolar. Embora estas iniciativas sejam amplamente focadas em alterações no próprio ambiente escolar, há também aquelas que procuram extrapolar os muros escolares e atingir outras esferas de socialização de crianças e jovens.

No nível propriamente escolar, um dos elementos destacados diz respeito à necessidade de um preparo dos profissionais não só para promover um ambiente significativo de aprendizagem, mas também para lidar com os conflitos e situações de violência no ambiente escolar. Nesse sentido, apresentam-se programas voltados para:

Modificações nos currículos de formação de professores (com a inclusão de matérias que abordem, por exemplo, o estudo da violência e da sua prevenção, o respeito aos direitos humanos, a importância de construir uma cultura democrática e uma escola inclusiva);
Formação continuada dos professores, já em