Vigiar e punir

Análise dos fatores desencadeadores da síndrome de burnout em professores da Escola Municipal Antilhon Ribeiro Soares
Autora: Vannessa Monteiro Beserra da Silva1 Orientadora: Naíla Kelly do Nascimento Lima2

RESUMO

O presente trabalho discorre sobre os fatores de caráter pessoal, organizacional ou profissional que trazem consigo o risco de o indivíduo desenvolver a Síndrome de burnout. Trata-se de uma pesquisa descritiva, cujo objetivo é analisar em que medida os fatores desencadeadores de burnout apresentados pelos professores da Escola Municipal Professor Antilhon Ribeiro Soares propiciam a manifestação da síndrome. Buscou-se descrever os principais sintomas fisiológicos e psicológicos decorrentes do exercício da docência. Nesse contexto foram aplicados questionários a 28 professores da Escola Municipal Professor Antilhon Ribeiro Soares, dos quais a maioria é do sexo feminino, graduada e não possui parceiro fixo. Para o tratamento dos dados, utilizou-se metodologia quantitativa, por meio da aplicação de quatro questionários: um estruturado com base no MBI – Maslach burnout Inventory, um questionário de sintomas somáticos, outro referente aos fatores organizacionais e o quarto referente aos fatores sócio-demográficos. Os resultados indicaram que as três dimensões do MBI possuem alto nível de burnout. Dentre os fatores organizacionais verificou-se o excesso de trabalho como o mais citado dentre os professores (71%). Quanto aos sintomas somáticos, verificou-se que os mais frequentes entre os professores são: cansaço mental (57%), pouco tempo para si (57%), dificuldades com o sono (43%) e fadiga generalizada (43%) e problemas alérgicos (43%). Após analisados os dados da pesquisa, ficou evidenciado o risco de manifestação de burnout nos docentes da escola pesquisada. Palavras-Chaves: Síndrome de burnout; MBI; professores.

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Bacharel em Administração – Universidade Estadual do Piauí. Pós graduanda em Contabilidade, Auditoria e Controladoria – Faculdade