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ATIVIDADES LÚDICAS E ENSINO DE ASTRONOMIA: UMA
PROPOSTA ENVOLVENDO JOGO DE TABULEIRO (Ludic activities and teaching of astronomy: an application involving game board)
Raquel Araújo Victor1
Roseline Beatriz Strieder2
1 Curso de Física – Universidade Católica de Brasília (UCB)
2 Instituto de Física – Universidade de Brasília (UnB)
Resumo
Os métodos de ensino baseados no processo mecânico de aprendizagem vêm sendo bastante discutidos em cursos de formação de professores, com a finalidade de superá-los. Para a maioria dos alunos, a Física é vista como uma disciplina fora de seu contexto social e até mesmo considerada uma derivação da Matemática, predominando apenas o uso de equações, sem nenhum encantamento ou motivação. Diante dessas circunstâncias, este trabalho propõe a utilização de métodos lúdicos como estratégia para o ensino de Física, mais especificamente o jogo de tabuleiro.
Dessa forma, a partir de uma revisão teórica sobre o assunto e da análise de livros didáticos de Física, foi elaborado um jogo de tabuleiro sobre o conteúdo Astronomia.
Palavras-chave: Astronomia, Ensino Médio, Jogo de tabuleiro.
Abstract
The teaching methods based on mechanical process of learning have been widely discussed in training courses for teachers, in order to overcome them. For most students, physics is seen as a discipline outside of their social context and even considered a branch of mathematics, mostly just using equations without any motivation. Given these circumstances, this paper proposes the use of playful methods as a strategy for teaching Physics, specifically the board game. Thus, from a theoretical review on the subject and analysis of Physics textbooks, we designed a board game about Astronomy.
Keywords: Astronomy, Secondary Education , Board game. INTRODUÇÃO No processo de ensino-aprendizagem atual, os professores, muitas vezes, não conseguem conquistar o interesse dos alunos (PEREIRA, et al,