VIDA DE PROFESSOR

Como o projeto do curso de História encontra-se pautado numa abordagem e problemática interdisciplinar do conhecimento histórico, a partir do estudo das disciplinas do módulo V espera-se que o(a) acadêmico(a) demonstre as competências e habilidades de:
a) Identificar e contextualizar aspectos relacionados à história, à cultura e
QUINTO MÓDULO

sociedade no momento histórico da Modernidade;
b) Definir e discutir conceitos e conteúdos da História Moderna, tais como:
Renascimento, Humanismo, Reforma, Absolutismo, Revolução, e seus usos didático-pedagógicos;
c) Analisar criticamente a configuração do capitalismo, a ascensão da burguesia e as práticas de imperialismo no mundo e sociedade moderna.
d) Identificar e contextualizar historicamente a construção da identidade brasileira no período republicano;
e) Promover discussões sobre os períodos ditatoriais da história brasileira. A ditadura Vargas e a ditadura militar;
f)

Discutir o processo de redemocratização do Brasil, os movimentos e a participação social neste contexto;

g) Situar, sob o olhar da História, o momento atual da sua localidade, cidade e/ou região sem perder de vista o pertencimento ao contexto nacional, continental e mundial;
h) Construir ações que valorizem a história regional e local. Visitas a museus, arquivos históricos, instituições públicas, espaços de memória e cultura.
Organizar eventos e palestras que abordem a história da cidade e da região exposições fotográficas, objetos antigos, coleções, documentos históricos relevantes para a história local e regional.
i)

Identificar o ser humano com um sujeito historicamente construído, num processo dialético

e

contraditório,

com

capacidade

de

modificar/transformar seu meio, contexto e realidade histórica e social na qual se encontra;
j)

Construir diferentes estratégias didático-pedagógicas e metodologias alternativas de ensino para abordar as revoltas no período republicano:
Canudos e