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Metodologia e Prática do Ensino de Ciências II
Em nossa primeira atividade estamos analisando o artigo que trata do Ensino de Biologia através da experimentação, nos quais os autores comparam a eficiência da utilização das modalidades teóricas e práticas, no processo ensino-aprendizagem. Após a leitura do artigo e a discussão no fórum, você deverá elaborar um texto que contemple os seguintes questionamentos: Como a experimentação no ensino de biologia pode auxiliar o discente no processo de ensino-aprendizagem.
Ao propor uma experimentação, o que devemos considerar como importante, considerando as propostas construtivistas.
A oportunidade da experimentação no ensino de biologia é uma forma de um educando abordar a realidade de forma eficaz . Através da experimentação o educando se colocará em contato real com o seu conhecimento anteriormente adquirido e com as características do objeto. Então, a aprendizagem efetivada com o uso de experimentações se dá através da construção de conceitos pela interação entre esquemas e respostas a respeito do objeto em estudo. Desta forma a aquisição de conhecimentos através da experimentação se torna de suma importância para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo.
As aulas experimentais se aplicadas objetivando o resultado qualitativo, podem assumir um caráter construtivista, pois, no momento em que os professores incentivam os alunos a desenvolverem e aplicarem suas percepções, as quais geralmente são derivadas de conflitos cognitivos os quais são ativadores da aprendizagem, estes conduzem os educandos a confrontar informações já constituídas. desta forma o professor incentiva os educandos a construírem maneiras e alternativas de explicarem as e situações problemas ocorridos a sua volta durante o cotidiano.
Biologia Molecular
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