uso do sensoriamento remoto nas series iniciais

Introdução
As diversas representações cartográficas que hoje temos são derivadas de uma série de processos, que por muitos são desconhecidos, o uso do sensoriamento remoto é crucial neste meio, pois, sem ele tudo seria mais dificultoso a exemplo disso podemos relembrar o período das grandes navegações onde se faziam descrições das rotas marítimas em cartas ou pergaminhos, surgia ai um dos primeiros modos de se fazer uma representação dos aspectos terrestre dentro do que se limitava aos horizontes geográficos, ou seja, só era representado àquilo que os olhos dos navegadores conseguiam alcançar. O surgimento do sensoriamento remoto atrelado à fotografia aérea foi o primeiro passo para a corrida espacial (guerra fria) que surgiria anos mais tarde.
Convém-nos da ênfase neste artigo o uso de tal recurso sensoriamento remotonas séries iniciais devido à necessidade e dificuldade que é enfrentada pelos professores e alunos ao munir-se com tais recursos e não saber manuseá-los, sendo os mais prejudicados os alunos. A falta de interesse dos professores também é um grande empecilho, porque muitos deles não dão a devida importância para o uso dessa ferramenta, ficando só no comodismo do livro didático.
Atualmente encontramo-nos em um período onde a tecnologia faz parte tanto nosso cotidiano escolar como fora dele, não podendo ser usada como desculpa ou como obstáculo as faltas dela, o uso dessas ferramentas propiciam um aprendizado mais eficaz ao alunato fazendo o compreender na prática e na observação das imagens de satélites aspectos característicos de cada área, como a vegetação, solo, rios, construções, áreas desmatadas e etc.
Cabe aqui ressaltar que o professor tem a responsabilidade de adequar o conceito e as práticas que tange ao sensoriamento remoto ao nível de ensino em que o mesmo está lecionando.

O porquê de usar o Sensoriamento Remoto (SR) nas séries iniciais?
O uso do sensoriamento remoto nas séries iniciais se faz importante pelo fato que nesse