Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana

Páginas: 21 (5197 palavras) Publicado: 15 de maio de 2014







SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
licenciatura em história
neusibete de oliveira leão souza







proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA












Macaúbas
2014
neusibete de oliveira leão souza








proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA






Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para adisciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.].

Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam .













Macaúbas
2014
SUMÁRIO



1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.......................................................04
2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.053- SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA:................................10
4: OBJETIVOS :................................................................................................11
5: PROBLEMA/PROBLEMATIZAÇÃO..............................................................12
6: CONTEÚDOS CURRICULARES:.................................................................14
7: O PROCESSO DODESENVOLVIMENTO:..................................................16
8: TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO:..............................................19
9: RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS:......................................................21
10: AVALIAÇÃO:...............................................................................................22
11: REFÊRENCIASBIBLIOGRÁFICAS:...........................................................23















1: TEMA:
Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.

























2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.
A educação atualmente possui uma das grandes tarefas, que é a de contribuir com adiscussão sobre a igualdade racial, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes afro-brasileiros e africanos. Tendo como marco legal a Lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro - brasileira e Africana. Este projeto pretende investigar como as tecnologias deinformação e comunicação (Internet) podem contribuir com o processo de ensino e aprendizagem da história e da cultura afro - brasileira e africana na educação básica. A intenção é estudar, discutir, trocar experiências com os alunos em relação à diversidade étnico-racial brasileira.
O computador e os recursos da Internet são usados para vários fins, e a sua utilização chegou também à área da educação eisto tem gerado muitas discussões. Para alguns autores o uso do computador e de seus recursos na educação pode ampliar o mundo daqueles que a utilizam, abrindo novas possibilidades tanto para professores como para alunos. Outros até apóiam o uso do computador na educação, mas consideram que se deve ter cautela ao trabalhar com esse recurso e há ainda aqueles que não vêem com bons olhos autilização do computador na sala de aula, ou podemos dizer, no processo educativo do aluno. Por isso é pertinente avaliar quais as competências necessárias para lidar com as novas tecnologias? A competência do professor não refere apenas a aspectos técnicos do manuseio dos instrumentos. Há atualmente muitos cursos que ajudam a trabalhar com os diversos tipos de “software”. A competência se refere ao usopedagógico das novas tecnologias, buscarem formas alternativas de se relacionar com o conhecimento, com os outros e com o mundo, numa perspectiva colaborativa. É preciso usar os computadores em situações em que os conteúdos trabalhados nas disciplinas curriculares façam sentido ao aluno, nas quais as produções escolares sejam significativas.
Na concepção de Freire (1998, p. 96): a educação...
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