Usando a cultura como aliada na prática docente

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USANDO A CULTURA COMO ALIADA NA PRÁTICA
DOCENTE

Aparecida Nallin de Oliveira
Elenice da Costa Leal
Helaine Cristina dos Santos
Karen Jaqueline Candido de Oliveira
Libna Mendes Pereira
Curso: Pedagogia
Polo: Araçatuba/SP
Orientadora: Profª. Esp. Aline Vieira da Cruz Souza

RESUMO
A intenção deste artigo é explorar a multiculturalidade presente nas salas de aula. Para tanto, buscaremos definir o que seja cultura e multicultura, pois é importante que para saber como trabalhar, o professor saiba o que seja a cultura e seus diferentes aspectos. Buscaremos também comentar acerca da importância de o profissional da educação estar preparado para assumir uma postura a favor da diversidade, buscando sempre combater manifestações preconceituosas e etnocêntricas, sabendo ouvir seus alunos e respeitando suas diferenças. Por fim, abordaremos a relevância da multiculturalidade no currículo escolar, e o professor criar um ambiente onde o aluno pode conhecer melhor suas origens, não ter vergonha de sua herança e se sentir a vontade para manifestá-la. Essa diversidade de costumes, falas e tradições podem promover um ambiente rico para o intercâmbio de saberes e favorecer o processo de ensino-aprendizagem. O docente pode usar essas particularidades para que sua aula seja mais proveitosa e seus alunos consigam maior apreensão dos conteúdos propostos.
Esta obra se valerá do arrolamento de vários autores que fizeram pesquisas e escreveram sobre este assunto. Isso se dará através de consulta a livros e sites da internet.
Palavras-Chave: cultura, multiculturalidade, prática docente.

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INTRODUÇÃO

Toda sociedade, por mais primitiva que seja, é produtora de cultura, isto é, toda geração atual recebeu de seus antecessores os seus valores, costumes e visão de mundo, sendo isso inerente ao comportamento humano.
Entretanto, em nosso grupo percebemos diferenças entre alunos de uma mesma sala de aula, como classe social (poder aquisitivo), raças,