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1 INTRODUÇÃO
Apesar do consenso de que a educação ambiental sem dúvida ocupa um lugar central nas pautas educacionais por todo o mundo, podemos afirmar que, na grande maioria dos casos, a realidade escolar ainda encontra-se muito distante dos ideais de uma educação para a sustentabilidade, principalmente na Educação Infantil.
Nesse sentido, o presente trabalho trata da importância da Educação Ambiental na Educação Infantil, mais especificamente, sobre o estudo dos resíduos sólidos, seu destino, reaproveitamento e poluição. O objetivo deste trabalho é conscientizar as crianças de que somos todos geradores de lixo, que estes resíduos são passíveis de reciclagem, vindo a transformar-se até em brinquedos e jogos, e que, caso não sejam reaproveitados, estes resíduos poluirão o meio ambiente.
A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica.

2 justificativa
O ambiente escolar é um dos primeiros espaços para a conscientização dos futuros cidadãos para com o meio ambiente, por isso o estudo da educação ambiental na Educação Infantil, pode ser uma forma de sensibilizar as crianças para um convívio mais saudável com a natureza. Para conscientizar um grupo, é preciso despertar o interesse do aluno, utilizando “a bagagem de conhecimentos trazidos de casa” como diria Freire (1987), assim levando-o a perceber que o problema ambiental está mais perto que se imagina. A partir do momento em que o sujeito perceber a existência de um todo, deixar de lado a individualidade, sentir a presença do outro, o planeta vai caminhar para um equilíbrio natural. Este estudo possibilitará perceber que o meio ambiente é finito e que não é necessária a dilapidação dos recursos naturais para haver desenvolvimento.

3 objetivos
Compreender que a nossa qualidade de vida depende das nossas atitudes, que somos todos geradores de lixo e também