UNOPAR PPP ELIANE

SUMÁRIO

1.
INTRODUÇÃO ....................................................................................................
3
2.
DESENVOLVIMENTO ........................................................................................
4
3.
CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................
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REFERÊNCIAS ..................................................................................................
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1. INTRODUÇÃO

Atualmente é primordial que a escola proporcione um ambiente favorável a inclusão social, à medida que vivemos tempos de profundas diversidades, sejam elas: físicas, sociais, raciais ou de gênero. Ou seja, pensar em escola e educação é pensar em qualidade de ensino e de serviços prestados à sociedade em constante transformação. A elaboração de um Projeto Político Pedagógico, por sua vez, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade – interna e externa. Nesse sentido, entende-se que o projeto faz parte de uma construção coletiva e deve buscar consolidar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente. Essa temática destaca a importância social do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa a melhoria dos serviços educacionais considerados relevantes para estruturar princípios que norteiam as práticas educativas. O Projeto Político Pedagógico visa essa reorganização, porém, ela só se concretizará, se o processo for aceito e executado pelos sujeitos da escola. O envolvimento de todos irá desencadear uma reflexão coletiva. Isso implica o esforço da democratização da gestão, entendida como coordenação de esforços individuais e coletivos, em contraponto à tradição conservadora, autoritária e hierárquica da gestão escolar.

2. DESENVOLVIMENTO

Em meio a constantes desafios