UNISA Trabalho Introduçao A Engenharia

UNISA – UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO
ENGENHARIA AMBIENTAL

Maria Aparecida Ramos Sales

Consciência Ambiental

Daniel Camargo de Almeida

São Paulo, novembro 2013

SUMÁRIO

Introdução 3
1.Cenário Ambiental Brasileiro em 20 anos 4 2.A Política Nacional de Educação Ambiental 5
3.Educação Ambiental nas escolasFiguras 6
4.Conclusoes 7 5.Bibliografia. 8

Introdução:

Não podemos falar de consciência ambiental sem associar a educação. A educação socioambiental, ecológica, biológica que desperta em cada ser humano, preocupada com o ensejar a oportunidade de um conhecimento que permitisse mudar o comportamento volvido à proteção da natureza. O tema e abrangente e envolve inúmeros aspectos, vamos focar a consciência ambiental no Brasil, onde uma recente pesquisa feita pelo Ministério do Meio Ambiente apresentou pontos importantes e mostrou o caminho para nos brasileiros começar a traçar. A aceitação sem questionamento do modelo de desenvolvimento baseado no consumo desenfreado tem levado o ser humano a adotar atitudes que acabam resultando em diferenças sociais crescentes e em perdas culturais e biológicas irreparáveis. No Brasil a gravidade dessas perdas é compatível à sua riqueza. Como um dos países líderes em biodiversidade no mundo, a responsabilidade do Brasil em proteger tal riqueza é e n o rme e a educação ambiental podem ser fundamentais nesse processo.
A educação ambiental no Brasil Durante o fórum paralelo da Rio-92, foi elaborado o documento “Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Re s p o n s abilidade Global”. “Um de seus princípios é que” a educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal, não formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade”. Entre 1992 e 2012, aumentou o número dos que acham que a responsabilidade pelo meio ambiente é de governos municipais. Aqueles que acreditavam que este