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UNIRIO
Didática – Prof. Rachel Colacique

Ensinando Figuras de Ritmo e
Valores Musicais de forma divertida!
Um guia prático para a iniciação ao mundo dos ritmos Aluna: Priscila Alencastre Lopes Santos Souza
Matrícula – 20091433853 / Bacharelado em violino

Apresentação:
O presente trabalho tem por objetivo principal auxiliar aos colegas, professores do
Método Suzuki, a fazer uma iniciação à leitura de partituras que seja condizente com a filosofia de ensino do método e proporcione aos nossos pequenos aprendizes uma experiência positiva e mais adequada ao seu próprio universo! Para conhecer mais sobre o
Método Suzuki: http://www.centrosuzuki.com.br/o_metodo_suzuki.html Organizando o aprendizado em etapas sucessivas: •

Apresentação das figuras – Desenho e nome de cada figura

•

Apresentação das pausas – Desenho e nome de cada pausa

•

Diferenciar os momentos de som e silêncio em música, a partir da sua notação específica

•

Relacionar às figuras suas pausas correspondentes

•

Introduzir o conceito de subdivisão rítmica apenas através de jogos e práticas, ainda sem relacioná-los à sua notação correspondente
•

Notação de ritmos em escrita musical própria

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Realização de ditados e leituras rítmicas

Apresentando as figuras de ritmo aos alunos!

•

Utilizando figuras confeccionadas em madeira ou EVA, deixe que os alunos conheçam as figuras de forma tátil.
Apresente cada uma, relacionando o nome da figura ao seu desenho.

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Sugira aos alunos passarem os dedinhos por todo o contorno da figura como se quisessem desenhá-la com os dedos.

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Traga impresso alguns desenhos vazados divertidos e deixe que os alunos pintem as figuras. Cada figura com uma cor diferente.

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Agora, os alunos desenham as figuras de forma livre em um papel em branco.

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Tendo passado por todas essas etapas, o aluno poderá aprender a desenhar as mesmas figuras dentro de um pentagrama.

Atenção professor!
Cada etapa deve ser vivida sem pressa mas também sem delongas desnecessárias. Deixe