Unidade v atividade 6 pesquisa sobre os recursos tecnológicos disponíveis para produção de material
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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIAEDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
UNIDADE V - ATIVIDADE 6
Pesquisa sobre os recursos tecnológicos disponíveis para produção de material
Turma 46 - Tutor: Mário Luis Guimarães Andrade
Os conteúdos escolares, os livros, revistas jornais e outros impressos são visuais e está presente nos métodos, técnicas, atividades, tarefas e em outros aspectos da organização do trabalho pedagógico.
Os alunos que enxergam percebem imediatamente todo o ambiente facilitando assim a sua aprendizagem, enquanto os alunos que não enxergam levam mais tempo para conhecer e reconhecer objetos e os espaços, isso porque todas as características de um objeto ou de um lugar são percebidas pouco a pouco, de forma fragmentada por intermédio do tato e de outras fontes de informação não visuais.
A falta de visão tem como consequência a dificuldade para percepção, dificultando a interação com o mundo que o cerca, tornando-se necessário o aproveitamento dos sentidos remanescentes, pois a capacidade de perceber, conhecer e aprender não depende da visão, portanto, devem ser estimuladas e desenvolvidas pelo exercício constante de assimilação de novos esquemas que ativam as funções mentais.
Os alunos cegos e com baixa visão podem e devem participar de praticamente todas as atividades realizadas em sala de aula do ensino regular, com a variação dos diferentes recursos de acessibilidade que envolvem criatividade e confecção de material que favoreçam o acesso aos conteúdos escolares e consequentemente a sua aprendizagem.
A tecnologia na educação não é um sistema que se possa moldar sobre um sistema convencional de educação, mas uma forma de combinar fatores que possa contribuir para a aprendizagem, tais como construções e adaptações de equipamentos escolares, meios de comunicação, procedimentos de aprendizagem em instrução, computadores, radio, web, televisão, etc.,
Assim, na perspectiva de uma