unidade web. atividade 6. didática: função social da escola

Pergunta 1

O sistema de portfólio oferece a oportunidade de desenvolver tarefas mais completas, que permitem o erro (tentativas e falhas), refletindo de forma a ter tempo para a correção, solução de problemas e mudanças de direção. Contempla a reflexão e revisão do aluno sobre o processo. Importante salientar, que o portfólio só é um instrumento de avaliação

Correta d. quando alguém o lê

Pergunta 2

É na sala de aula, no contato direto com os alunos, que o educador tem uma atuação privilegiada, mas, como todo o espaço, esse também é um espaço histórico e político e, portanto, com atuação limitada. A atuação do educador não envolve apenas a dimensão técnica, mas também o compromisso político. Nesse aspecto, é importante valorizar no aluno Correta a. o processo de aprendizagem

Pergunta 3

Ensinar é incentivar a formulação de conceitualizações necessárias para o progresso no domínio do objeto de conhecimento, é propiciar redefinições sucessivas até atingir um conhecimento próximo ao saber socialmente estabelecido. Nesse sentido, ao responder a uma pergunta do aluno dizendo que somente mais tarde você vai aprender isto , o professor Correta a. Desconsidera o desenvolvimento da autonomia intelectual do aluno.

Pergunta 4

O estudante conhece as leis de Newton quando as aplica em um exercício; as compreende quando sabe aplicá-las em outro contexto – como em um jogo de futebol, constrói novos conhecimentos a partir desses conceitos, reelabora explicações em níveis diferentes. A compreensão
I. é um modelo
mental estático
II. implica em aquisição do conhecimento
III. 
aplicação em novas situações.
IV. Interiorização do conhecimento
Estão corretas as afirmações

Correta b. II, III, IV, apenas

Pergunta 5

As matrizes são utilizadas para descrever vários níveis de qualidade de determinado trabalho, do excelente ao fraco. O trabalho com as matrizes favorece
I. a clareza dos objetivos de compreensão,
II. aquilo que se quer que