Unidade didactica de voleibol

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DO CERCO

ANO LECTIVO 2011/2012

UNIDADE DIDÁTICA

Voleibol

8º ANO

3 De Outubro 2011

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DO CERCO

ANO LECTIVO 2011/2012

UNIDADE DIDÁTICA

Voleibol

Estágio pedagógico do 2º ciclo de estudos em educação física nos ensinos básico e secundário (mestrado)

Supervisora de Estágio: Professora Doutora Ana Paula Brito

Orientador de Estágio: Dr. Arménio Cordeiro

Aluno Estagiário: Diogo Ferreira nº18457

3 De Outubro 2011

Índice
INTRODUÇÃO 4
1. Análise da modalidade desportiva 6
1.1. Cultura Desportiva 6
1.1.1. História e Evolução 6
1.1.1.1. A História do Voleibol em Portugal 8
1.1.1.2. O Voleibol actual 10
1.1.1.3. Datas importantes 10
2. ANÁLISE DO ENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM 12
2.1.Recursos Temporais 12
2.2. Recursos Espaciais 13
2.3. Recursos Humanos 13
2.4. Recursos Materiais 13
3.ANÁLISE DOS ALUNOS 14
Caracterização da Turma 14
4. EXTENSÃO E SEQUÊNCIA DOS CONTEÚDOS 16
4.1. Justificação da Unidade Didáctica 17
5. CONFIGURAÇÃO DA AVALIAÇÃO 23
5.1 Avaliação Diagnóstica 23
5.2. Avaliação Sumativa 25
6. PROGRESSÕES DE ENSINO E TAREFAS DE APRENDIZAGEM 27
Grelha de EXTENSÃO E SEQUÊNCIA DOS CONTEÚDOS (Grelha de VickerS) 37
CONSIDERAÇÕES FINAIS 38
BIBLIOGRAFIA 39

INTRODUÇÃO

O Voleibol, tal como todos os outros Jogos Desportivos Colectivos, contribui para a formação e desenvolvimento global dos alunos. Por um lado, faz apelo às mais variadas capacidades físicas, nomeadamente, força, velocidade, flexibilidade, coordenação, agilidade. Assim como em todos os Desportos Colectivos, o Voleibol possibilita que se desenvolvam as capacidades intelectuais, pois tem uma técnica e táctica que lhe são características e que a todo o momento estimulam os alunos a reagir e procurar respostas consoante as situações com que se deparam no decorrer do jogo. Possibilita ainda, que se fomente o espírito de grupo, cooperação, inter-ajuda, comunicação e bom ambiente relacional