UMA VISÃO POSITIVA DA EJA

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
1- Tema: Uma visão positiva da Educação de Jovens e Adultos

2- Apresentação e Justificativa:

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta uma trajetória de desafios no decorrer da história do nosso país, principalmente porque os caminhos trilhados pelo poder público com o intuito de sanar ou minimizar a falta de escolarização para esses sujeitos nem sempre foram e são satisfatórias.
Para Rauber (2006) essa modalidade de ensino, por muito tempo, não foi vista como prioridade educacional e sim como política compensatória, a fim de suprir a carência de uma educação escolar a aqueles cidadãos que por razões diversas se afastaram do ensino regular na idade correta.
Ainda segundo Rauber (2006), compreende-se que a EJA caracteriza-se principalmente por destinar-se a um grupo marcado historicamente pela exclusão social. E para esse grupo de sujeitos foram criadas políticas públicas educacionais, a fim de viabilizarem o seu acesso e permanência à escola. Sabe-se, porém, que nem sempre o atendimento a Educação de Jovens e Adultos acontece de forma adequada, as pesquisas, projetos, reflexões e debates sobre o tema ainda são tímidos e a qualidade do ensino muitas vezes insuficiente.
Os problemas vivenciados pela Educação de Jovens e Adultos são grandiosos, entretanto, seus benefícios devem ser reconhecidos por nós como significativos, afinal as vitórias são frutos colhidos por pessoas que mesmo diante de todas as dificuldades e preconceitos, não desistiram de aprender, de vencer barreiras, de ir além, esses são os alunos da EJA, mediados por educadores, professores, que apesar de todas as adversidades encontradas na educação brasileira, ainda se envolvem, acreditam, buscam alternativas, afim de propiciar a seus alunos, um lugar ao sol, isto é, uma melhor condição de vida, torná-los capazes de enxergar o mundo através das palavras, do conhecimento, transformá-los em cidadãos ativos com força para quebrar as correntes da alienação.
Diante