Uma proposta de política de formação de profissionais da educação para uma escola democrática".
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"UMA PROPOSTA DE POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA".Prof. Dr. Jair Militão da Silva
Palavras Chave: Democratização do ensino; Formação continuada; Situação educativa; Organização; Demanda ativa e passiva.
Mensagem Principal: Com a democratização de ensino, as unidades escolares e todos aqueles que nelas estão envolvidos devem buscar conhecimentos constantes e alternativas para que todos tenham acesso ao ensino, tornando as situações educativas significativas e com utilidade social.
Após a Segunda Guerra Mundial, o direito ao ensino tornou-se uma reivindicação de todos. Com isso o número de alunos aumentou e consequentemente a escola precisou buscar meios para atendê-los como oferecer vários períodos letivos no mesmo dia e contratar profissionais, porém muitos não possuíam a formação necessária.
Com a democratização do acesso ao ensino outras necessidades surgem como a luta pela permanência dos alunos na escola; a formação de uma gestão democrática (participação de usuários e trabalhadores escolares nas tomadas da decisão); reunificação do conhecimento, por meio da interdisciplinaridade, perspectiva globalizante e por fim a autonomia das escolas.
Diante desta nova realidade cabe ao educador conhecer o campo educacional no qual atua, sendo isto possível por meio de sua formação continuada.
Para compreender o processo educativo um conceito indispensável é o da situação educativa, tendo três momentos a serem analisados: a visão antropológica; os fins e objetivos e o método.
A visão antropológica é o ponto de partida, sendo esta a visão prévia que o educador tem para com o educando, em que é considerado a realidade objetiva do educando e a subjetividade do educador ao encontrar essa realidade.
Os fins e objetivos é o ponto de chegada, tendo este quatro pilares indicados pela UNESCO: Aprender a conhecer, perceber-se como pertencente a uma história já iniciada; Aprender a fazer, é o trabalho como forma de