Uma Abordagem Fenomenol Gico Existencial Para A Quest O Do Conhecimento Em Psicologia

Estudos de Psicologia 2006, 11(2), 153-158

Uma abordagem fenomenológico-existencial para a questão do conhecimento em psicologia
Marcelo Vial Roehe
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Resumo
Partindo da analítica existencial do filósofo Martin Heidegger, o artigo propõe que o conhecimento é um correlato ontológico do modo de ser humano e que a tradição científica comete um erro ontológico quando, por meio de uma suposta assepsia metodológica, separa o conhecedor do conhecido. Sendo assim, argumenta-se que qualquer empreendimento científico está vinculado às características do ser humano, que qualquer que seja o foco de uma investigação científica, este já estará sempre submetido às possibilidades perspectivas humanas. Portanto, a objetividade que a tradição científica preconiza, de modo algum se realiza. Propõe-se também que a psicologia não necessita adotar o modelo naturalista tradicional, a fim de adquirir credibilidade científica. Palavras-chave: fenomenologia-existencial; heidegger; conhecimento psicológico

Abstract
An existential-phenomenological approach to the problem of psychological knowledge. Based on German philosopher Martin Heidegger’s existential analytic, this article proposes that knowledge is an ontological counterpart to man’s mode of being, and the scientific tradition incurs in ontological error when, through the use of a so-called methodological asepsis, it separates who-knows (the “subject” of knowledge) from whatis-known (the “object” of knowledge). Thus, it can be argued that any scientific enterprise is linked to the characteristics of human beings, and whatever focus a scientific investigation might have, this focus will always be limited by human perceptive capabilities and, therefore, the objectivity proclaimed by the scientific tradition is never achieved at all. The article also proposes that psychology does not need to adopt the traditional naturalistic model in order to achieve scientific credibility.