Um quadro sinótico sincronizando as informações dos textos: a história no ensino fundamantal ( pcn, p. 19-27) e conhecimento histórico e historiografia do brasil/ o ensino de historia no brasil (andrade, p. 12- 27)

 Produzir um quadro sinótico sincronizando as informações dos textos: A história no ensino fundamantal ( PCN, p. 19-27) e Conhecimento histórico e historiografia do Brasil/ o ensino de historia no Brasil (ANDRADE, p. 12- 27)
A historia no Ensino Fundamental (PCN, 1997) Conhecimento histórico, historiografia e ensino de historia do Brasil

• 1837 - A constituição da historia como disciplina escolar autônoma.

• 1855- introdução da historia do Brasil como disciplina nas escolas elementares.

• Final da década de 1870 – reformulação do currículo de historia visando criar um programa de historia mais profano e menos de sagrado ( Curta duração)

• 1930- ênfase na separação da historia geral e a historia do Brasil ( Longa Duração)

• Anos 50 - nova seriação de historia geral e do Brasil

• Década de 50 e 60 – A temática econômica ganhou espaço na disciplina de historia

• Anos 70 – lutas de profissionais da sala de aula até a universidade visando a maior expansão com o crescimento da ANPU e a AGB (media duração)

• Anos 80 – retorno da historia e da geografia ao currículo escolar a partir das series iniciais de escolarização (longa duração)

• Inicio dos anos 90 – novos estudos das ciências pedagógicas especialmente no campo da psicologia cognitiva e social características e importância social (media duração)

• Anos 90 – aproximações da historia das demais ciências

• 1997- reflexão sobre a construção de uma identidade social pelo estudante relacionando coma realidade com que convive.
• 1839 – Criação do Instituto Histórico Geográfico Brasileiro (IHGB) (media duração)

• 1934 – 1935 – fundação das faculdades de filosofias ciência e letras em são Paulo e no Rio de Janeiro respectivamente

• Século XX – Marcado pela expansão do ensino superior no pais

• 1945 – Multiplicação dos cursos de historia e inicialmente dos cursos de pós- graduação

• 1930- historia voltada a temas ideológicos de democracia econômica

• 1964 – 1985 –