Um paralelo entre filosofia e educação.

UM PARALELO ENTRE FILOSOFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO. UMA
CONTRIBUIÇÃO À DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Itamar Soares Veiga - UC
Resumo: Esta pesquisa trata sobre os problema de alcançar uma definição do significado de filosofia da educação. Para esclarecer uma determinada resposta, a de que a filosofia da educação tem uma estrutura diáfana, é realizado um paralelo com a filosofia política. Este paralelo segue por um lado, as idéias de Paulo Freire e de outro, as idéias de Leo Strauss. A conclusão mostra que ambas as áreas possuem estruturas diáfanas.
Palavras-chave: filosofia da educação, filosofia política, paralelo, pensamento político, pensamento pedagógico, estrutura diáfana.
O elemento básico que desejamos explorar nesse trabalho é um aprofundamento sobre um paralelo possível entre a definição de filosofia política e os desdobramentos pressupostos na prática educativa. Este aprofundamento será realizado mediante uma exploração da possibilidade de compreensão das relações da educação com a própria definição de filosofia política. O artigo possui o fito de contribuir para uma definição da filosofia da educação. A tese principal deste trabalho é que a filosofia da educação é uma matéria de estudo de difícil definição. Pois, ela não é uma metodologia de aprendizagem, não é a história da pedagogia, não é uma teoria pedagógica, então o que ela é? Uma das respostas, que queremos sustentar neste artigo, é a de que a filosofia da educação é uma estrutura diáfana (ou seja, pouco delimitável) que percorre um espaço onde estão outras instâncias que não são ela mesma, mas podem ser confundidas com ela. Para alcançarmos este objetivo é necessário um suporte teórico, pois se a filosofia da educação é uma estrutura diáfana, então devemos ter, ao menos, uma sustentação para esta estrutura. Para construir este suporte, vamos desenvolver um paralelo entre filosofia política e educação. Este paralelo inicia com o esclarecimento do
significado