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Páginas: 6 (1349 palavras) Publicado: 20 de janeiro de 2013
Luiz Alberto Boing

PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410352/CA

Os Sentidos do Trabalho de Professores Itinerantes

Tese de Doutorado Tese apresentada ao Departamento de Educação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da PUC-Rio.

Orientadora: Menga Lüdke

Rio de Janeiro Junho de 2008

LUIZ ALBERTOBOING Os Sentidos do Trabalho de Professores Itinerantes
Tese apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Teologia e Ciências Humanas da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada.
PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410352/CA

Profª Hermengarda Alves Lüdke OrientadoraPUC-Rio Profª Zaia Brandão Presidente PUC-Rio Profª Isabel Alice Oswald Monteiro Lelis PUC-Rio Profª Marli Eliza Dalmazo Afonso de André PUC-SP Prof. Dario Fiorentini Universidade Estadual de Campinas Prof. Paulo Fernando Carneiro de Andrade Coordenador Setorial do Centro de Teologia e Ciências Humanas PUC-Rio Rio de Janeiro, 05 de junho de 2008

Todos os direitos reservados. É proibida areprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, do autor e da orientadora.

Luiz Alberto Boing Licenciado em Estudos Sociais pela Fundação Educacional de Brusque, em Santa Catarina, especializou-se em Currículo e Prática Educativa, na modalidade de tutoria a distância, na PUC-Rio, onde também alcançou o título de Mestre em Educação com a dissertação A escola como instituição detrabalho e de formação de professores. Membro do GEProf (Grupo de Pesquisa sobre a Profissão Docente), coordenado por Menga Lüdke. Iniciou sua carreira docente em 1984 e tem 10 anos de experiência como Diretor de Escola Básica. Desde 2003 é Diretor do Centro Pedagógico Pedro Arrupe, onde trabalha com pesquisa educacional e formação de professores.

PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410352/CAFicha Catalográfica Boing, Luiz Alberto Os sentidos do trabalho de professores itinerantes / Luiz Alberto Boing ; orientadora: Menga Lüdke. – 2008. 191 f. ; 30 cm Tese (Doutorado em Educação)–Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008. Inclui bibliografia 1. Educação – Teses. 2. Professor itinerante. 3. Trabalho docente. 4. Sentidos do trabalho. 5. Profissão docente.6. Profissionalidade. I. Lüdke, Menga. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Educação. III. Título.

CDD: 370

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À minha esposa, Vera, professora itinerante, cuja prática docente é carregada de sentido humano. Aos meus filhos, Maria Clara e Miguel, pessoas que dão sentido ao meu trabalho.

AgradecimentosPUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410352/CA

À orientadora, Menga Lüdke, pela parceria e partilha de seus horizontes humanos. Às professoras Zaia Brandão e Isabel Lelis, pelo zelo com que me acompanharam nos exames de qualificação. Aos companheiros e companheiras do GEProf , pelo incentivo e aprendizagem de pesquisa. À Companhia de Jesus, pelo apoio e oportunidade de participar de seu projetoeducativo. Aos diretores e coordenadores que participam do Grupo Escolas Rio, pela indicação dos sujeitos da pesquisa. Aos professores itinerantes pesquisados, por serem quem são.

Resumo
Boing, Luiz Alberto; Lüdke, Menga. Os sentidos do trabalho de professores itinerantes. Rio de Janeiro, 2008. 190p. Tese de Doutorado – Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.A pesquisa procura estudar a condição de professores que trabalham em três ou mais estabelecimentos de ensino. Foram entrevistados 12 professores, de diferentes disciplinas, que atuam a partir do 6º ano do ensino fundamental, onde o fenômeno da itinerância é mais freqüente. Foram escolhidos entre aqueles que, na visão de diretores e coordenadores pedagógicos, desempenham um bom trabalho. À...
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