Técnico

A fundação da Psicologia como ciência, ocorreu em 1879, por Wilhelm Wundt, os primeiros 80 anos da psicologia caracterizam-se como período das escolas. É nesse período um grande montante de teorias foram criadas, dentre essas teorias, em alguns casos, ela só alcançariam complementaridade ao ligar diferentes correntes de pensamentos. Algumas dessas principais teorias do século XX são: O Behaviorismo, A Gestolt, A psicanálise, Piaget, entre outras. O Behaviorismo se baseia na previsibilidade das reações aos estímulos e reforços, buscando resultados deferidos, moldando a criança ou o adolescente para o adulto “necessário”, onde o comportamento é o objeto do estudo, ignorando a consciência e o sentimento. A contribuição do Behaviorismo para a educação, a teoria constitui como ferramenta do professor para modelar o comportamento do aluno, através de reforços positivo e negativo. A Gestolt apresenta o conceito de percepção, que não é mais do que o processo de decodificar os estímulos que as pessoas recebem, é o modo segundo em qual o individuo constrói em si a percepção e o conhecimento que possui das coisas, pessoas e situações. As relações do individuo e do meio, desenvolvendo estímulos como processo ativo de aprendizagem. A teoria Psicanalista trata dos elementos instintivos não acessíveis a consciência, além disso, também cuidam do material que foi excluído da consciência do ser humano, memórias reprimidas, em que as pessoas recusam a lembrar. A memória afeta a consciência, não apenas indiretamente. A contribuição da psicanálise para a educação é a definição das ações humanas que são “guiadas” pela ordenação do ioos aparente a partir de três componentes básicos estruturais da psique: ID, o Ego e o Superego. O Id contém a herança, que se acha presente no nascimento, o instinto. O Ego é a parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade externa, se desenvolve a partir do Id, à medida que a pessoa vai tomando consciência de sua própria identidade.