Twitter como ferramenta de ensino

O Twitter como ferramenta no ensino e atuação de profissionais de publicidade e propaganda ¹
Eros Augusto Asturiano MARTINS ² Iara de Oliveira GOMES ³ Leandro César Moreira SANTOS 4 Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO, Guarapuava, PR

Resumo: O presente artigo visa demonstrar a formação da rede social relacionada ao veículo Twitter, seu histórico, sua propagação e utilização como ferramenta de disseminação e troca de contéudos, por membros relacionados a publicidade e propaganda, com foco especial no ensino da graduação em comunicação social – habilitação em publicidade e propaganda, e o uso desse veículo como forma prática e de fácil acesso a conteúdos relacionados com a graduação e ao mercado publicitário.

PALAVRAS-CHAVE: Educomunicação.

Redes

Sociais,

Twitter;

Publicidade

e

Propaganda;

INTRODUÇÃO As redes sociais crescem de forma exponencial divulgando conhecimentos e informações de relevância tanto para o ensino-aprendizagem de publicidade e propaganda, quanto profissionais atuantes na área. ____________________________
¹ Trabalho apresentado na Divisão Temática DT 2 – Publicidade e Propaganda, da Intercom Júnior – Jornada de Iniciação Científica em Comunicação, evento componente do XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. ² Eros Augusto Asturiano Martins: da 4ª série do curso de Publicidade e Propagada, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). Monitor da disciplina de Mídia, do Departamento de Comunicação Social da UNICENTRO. ³ Iara de Oliveira Gomes, da 4ª série do curso de Publicidade e Propagada, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). Participa do Grupo de Estudos sobre Processos Midiáticos Eletrônicos Impressos, linha de pesquisa em Tecnologias Midiáticas e Educação e como monitora da disciplina de Mídia, do Departamento de Comunicação Social da UNICENTRO. 4 Leandro César Moreira Santos; Professor do Departamento de Comunicação Social da Universidade Estadual do