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Páginas: 20 (4840 palavras) Publicado: 16 de agosto de 2014
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ





Izolina Rodrigues de Lima
marcia Assunta rocco Sabino
maria luiza zapaRoli de Oliveira












educação a distância: as tecnologias de informação e suas características formativas














CURITIBA
2013


FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ





Izolina Rodrigues de Lima
marciaAssunta Rocco Sabino
maria Luiza Zaparoli de Oliveira

















educação a distância: as tecnologias de informação e suas características formativas


Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, daLDB 9394/96.







CURITIBA
2013

Izolina Rodrigues de Lima
Marcia Assunta Rocco Sabino
maria luiza zapaRoli de Oliveira










educação a distância: as tecnologias de informação e suas características formativas


Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de EspecializaçãoLato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.


Aprovado(a) em: ____/____/2013

Examinadores:

____________________________________________
Prof.
Curso:




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Prof.
Curso:





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Prof.
Curso:



educação a distância: as tecnologias de informação esuas características formativas

Izolina Rodrigues de Lima1
Marcia Assunta Rocco Sabino2
Maria Luiza Zaparoli de Oliveira3
Prof. Ms. Neir Moreira4



RESUMO
Este artigo é uma das possibilidades de discussão sobre a importância das tecnologias de informação no processo de formação de professores, potencializando a democratização do conhecimento de tal maneira que possa viabilizarmecanismos de integração entre teoria e prática, considerando a flexibilização de tempo e autodisciplina para organizar os estudos, demonstrando a busca pelo aprender que parte de cada pessoa, ou seja, a formação pela Educação a Distância (EAD) demonstra que o profissional tem desejo de buscar o conhecimento, uma vez que não há o outro que o obriga a fazer, toda a ação parte do aluno e esta é umadiferença considerável. Dessa forma, este trabalho pretende abordar as concepções acerca da Educação a distância enquanto possibilitadora da formação de professores por meio das tecnologias de informação. Para tanto, apresenta conceitos da Educação Especial; e, aponta as características formativas no âmbito educacional, utilizando a EAD. A pesquisa pautou-se na esfera bibliográfica, por meio de livros eartigos que fomentam discussões sobre a temática proposta de formação de professores, o que possibilitou o entendimento sobre a importância da Ead como um recurso tecnológico de informação capaz de disseminar o conhecimento e que, apesar das dificuldades encontradas, muitas vezes, por falta de estrutura, de internet ou de equipamentos informatizados, acaba sendo prejudicada ou criticadaindevidamente. Todavia a pesquisa possibilitou um olhar renovador para a concepção de formação mediante às Tecnologias de Informação, demonstrando uma visão mais ampla sobre tais recursos que são capazes de promover situações de interação e troca de práticas pedagógicas em seus aplicativos.

Palavras-chave: Educação a distância. Tecnologias de Informação. Formação. Professores.


INTRODUÇÃO


Falar emeducação hoje é abordar uma temática bem abrangente a respeito da formação e capacitação em diversas áreas do conhecimento. A educação a distância (EAD) ganhou mais destaque, na atualidade, devido às exigências da vida moderna. A correria do dia a dia aliada à necessidade de se especializar, faz com que o homem busque cada vez mais, formas de conciliar sua formação à vida profissional e...
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