TRÊS OBJETIVOS DE PRÁXIS DOS PCNs

Do ponto de vista acadêmico as perspectivas dos PCNs sobre arte tornam-se bastante complicadas e muito ambiciosas para que possam ser atrelada a uma vivência que vem sendo organizada e preconizada na vida escolar brasileira, para que isto possa surtir alguns efeitos, tem que haver mudanças que deve começar desde a reposição de peças mais adequada para o campo profissional. O objetivo dos PCNs traz situações na área artística que já poderiam fazer parte bem merecedora na educação escolar. A qualificação de educadores que possam transmitir com segurança o verdadeiro sentido de se trabalhar com arte, por que a arte em si não se ensina mas se descobre por que simplesmente faz parte do íntimo do ser humano.
Talvez seja um dos grandes desafios dos PCNs e colocar a arte onde ela realmente tem que estar e com quem realmente pode tratá-la com respeito e possa valorizá-la. O Ensino da Arte por sua vez não seja efetivo na escola por falta desses valores citados, os dons artísticos tem de serem levados a sério, não sejam tratados como simples passatempos e diversões. Falam-se das flexibilidades dos recursos de materiais que possam atender as reais necessidades das práticas pedagógicas dentro dos quatro campos que pertencem as artes. Uma outra situação dentro dos PCNs que para se seguido a risca será mais uma barreira a ser enfrentada. Se ocorrer com o aluno de transferir-se para uma outra escola e esta não der sequência aos ensinamentos propostos pela escola anterior, existem documentos nos parâmetros que estão prontos para serem utilizados causa ocorra estas irregularidades.
Espera-se que aconteçam essas determinações propostas pelos PCNs, mas em si tratando do ensino das artes, essas situações são mais complicadas de serem seguidas, sendo que dentro mesmo da própria escola existem essas irregularidades de manter seus educando a seguir de maneira correta as práticas artísticas. Quanto mais se houver uma mudança de escola, esta prática exigirá uma fiscalização bem rígida