Tribos indígenas e afro-brasileira

FÓRUM DE CONTEÚDO I-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.1
Texto :
Nos currículos das escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados, tornou-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, a partir da aprovação da Lei nº 11.645/2008. De acordo com esta lei “os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e histórias brasileiras” (BRASIL, 2008). Para participar deste fórum, você deverá realizar uma pesquisa em uma das escolas de sua cidade. Siga o roteiro abaixo e realize uma breve entrevista com um profissional da escola (diretor, vice-diretor, coordenador ou professor).
Roteiro para a entrevista: 1. A escola é:Yolanda Bassi
( ) Municipal ( x ) Estadual (Identificar município e estado)
2. A escola oferece:
( ) Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio
3. Em quais momentos e a partir de quais disciplinas a escola aborda a questão dos povos indígenas? Quais são as fontes de informações e os materiais usados para tratar da história e das culturas dos povos indígenas?
4. Em quais momentos e a partir de quais disciplinas a escola aborda a questão afro-brasileira? Quais são as fontes de informações e os materiais usados para abordar a história e a cultura afro-brasileira?
5. Quais são as principais dificuldades encontradas para a abordagem destas temáticas? Organize as informações coletadas e, em seguida, utilize-as para escrever um texto coeso (sem perguntas e respostas) explicando como, na escola pesquisada, a temática indígena e/ou a temática afro-brasileira está sendo incluída no currículo. Apresente pelo menos um exemplo de atividade desenvolvida pela escola.

Município de Suzano – SP
A questão dos povos indígenas sempre é trabalhada nas disciplinas de história, geografia e língua portuguesa, como por