Treinamento

secundários (externos). Segundo Minicucci (2000, p.83) os primários não dependem de aprendizagem, como a fome, a sede, o impulso sexual. Ninguém aprende a ter fome. O impulso secundário depende da aprendizagem. O temor por exemplo é aprendido.
Professor Anderson Lopes – [e-mail]

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PLANOS DE MANUTENÇÃO

Apostila de Modelos de Liderança
3º Semestre – Gestão de Recursos Humanos

Quanto ao treinamento, Minicucci (2000, p.83) afirma que em certos países, os impulsos primários são os mais solicitados no treinamento. O empregado é levado a sentir necessidade de segurança [impulso primário] e esse impulso pode ser incentivado, a fim de levá-lo a produzir mais. Nas empresas mais evoluídas, o treinamento se baseia na solicitação dos chamados impulsos secundários. Visa assim, atender às necessidades de reconhecimento, informação, status social e satisfação pessoal no trabalho. A palavra estímulo se origina do elemento latino sta que significa aquilo que se põe para diante. Qualquer objeto, evento, acontecimento interno ou externo que leva o indivíduo a agir chama-se estímulo. Quanto ao treinamento, as empresas utilizam diversos recursos para levar os indivíduos a se sentirem estimulados, como por exemplo, a satisfação pelo próprio trabalho, salário, bom relacionamento com os colegas, com o grupo de trabalho, sistema de promoções entre outros. Minicucci (2000, 83) cita que reação é o comportamento de um indivíduo em função de um estímulo. As reações de uma pessoa que aprende se manifestam de diversas formas, como por exemplo, oralmente, por escrito, expressões corporais, manipulações entre outras. No treinamento, as reações do treinando poderão ser identificadas: ao manipular o equipamento; ao manejar ferramentas; movendo o próprio corpo. No ambiente de trabalho, é importante o conhecimento da reação ou as reações das outras pessoas, para que o indivíduo possa agir convenientemente. Para Minicucci (2000, p.83) reforço é qualquer evento que