Tranças de bintou

* 1 INTRODUÇÃO A partir do texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” descreverei as relações do texto com o texto literário “as tranças de Bintou”, e propor atividades interdisciplinares para cada área do conhecimento.
A partir desse registro reflexivo apresentarei 4(quatro) atividades práticas tendo como ponto de partida a história de Bintou.

* 2 sÍntese reflexIva

O texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” descreve o que é de conhecimento de muitos, mas colocado na prática por poucos. Todos nós temos, por exemplo, a facilidade de aprender algumas letras de músicas, gravar na nossa memória cenas de filmes que talvez assistimos a muito tempo ou uma situação dramática que vivenciamos,mas na hora de memorizar textos educacionais encontramos certa dificuldade, visto que muitas vezes tentamos armazenar tais informações apenas através da leitura ou leitura e escrita. Tudo seria mais fácil se, quando ainda no início da educação, fossemos ensinados a aprender utilizando de outros recursos. Hoje com o avanço da tecnologia e diminuição de seu custo isso ficou ainda mais fácil. Por exemplo, o uso de projetores na sala de aula pode desencadear expectativa nos alunos, pois pode ser usado para mostrar como é na prática o que estão aprendendo na teoria.
Infelizmente a realidade que notamos em muitas escolas ainda é aquela, arcaica, visto que em muitas não é disponibilizado laboratório de ciências, de informática ou uma simples horta que ajudaria as crianças no aprendizado, por exemplo, do processo da fotossíntese, noções de integração e respeito ao meio ambiente, agricultura, responsabilidade social e outros. Em alguns casos o governo até tenta, de forma desastrada, proporcionar certo avanço. Algumas escolas recebem doações de maquinário, outras são inscritas em projetos, mas muitas vezes esses esforços são praticamente jogados no lixo, pois algumas escolas não tem se quer espaço físico para abrigar um laboratório, ou mesmo um professor disponível para