Transtorno do pânico

Páginas: 12 (2798 palavras) Publicado: 26 de setembro de 2011
SÚMARIO

1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 3
2 TIPOS DE CONHECIMENTO ................................................................................. 4
2.1 Conhecimento empírico ............................................................................................. 4
2.2 Conhecimento teológico............................................................................................ 5
2.3 Conhecimento filosófico ............................................................................................ 6
2.4 Conhecimento científico ............................................................................................ 7
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 9
REFERÊNCIAS ............................................................................................................. 10



INTRODUÇÃO

A auditoria interna tem finalidade preventiva de evitar que aumente os números de indivíduos com o transtorno de pânico, principalmente nos adolescentes. Dessa forma há a necessidade deinvestigar como está as informações dos funcionários e diretoria das escolas públicas.
Com funcionários e diretoria informados favorece para a diminuição de adolescentes com o transtorno de pânico, afinal é o objeto de estudo da presente pesquisa.
Essa adoção não é comumente observada em escolas privadas, mas normalmente em escolas públicas, que geralmente não possuem psicólogos, tornando-sepropenso os alunos com a doença. Dessa forma será que as escolas públicas estão capacitadas para identificar essa doença em seus alunos?
Acredita-se que as instituições públicas em Rondonópolis não possuem nem psicólogos muito menos visitas ao longo do ano letivo, conseqüentemente terão ou têm alunos com problemas que afetam os estudos.
A escolha do tema foi altamente proposital, pois umaprofundamento no assunto irá aguçar a curiosidade, bem como produzir conhecimentos, afinal é uma área da psicologia de grande ajuda para familiares e alunos.
Durante a pesquisa de campo a ser realizada no decorrer da execução do projeto objetiva-se atingir todos os objetos, bem como todas as expectativas propostas, afinal esse vai ser o contato mais direto que teremos com o temae com todos os levantamentos feitos. Para isso serão entrevistados colaboradores das escolas públicas.
Espera-se ao termino da pesquisa obter capacidade de construir opiniões próprias e concretas com fundamentação teórica a respeito do transtorno de pânico e especificamente das escolas públicas, e em virtude da pesquisa se justificar intensamente sobre razões particulares,analisar se todas as expectativas dos profissionais das escolas públicas serão satisfeitas e assim uma grande melhora nos alunos que desenvolvem o transtorno de pânico.

1 TEMA

O transtorno de pânico focado nos adolescentes de escolas públicas tem extrema importância para o desempenho adequado dos alunos no presente e futuro, pois através desta pesquisa é possível garantir umdesenvolvimento favorável do individuo, bem como as informações necessárias aos professores e direção das escolas.
Tendo em vista, segundo especialistas, que uma grande parcela dos paciente com transtorno de pânico são adolescente, é de se esperar já que é uma fase de muitas decisões. Em virtude dessa exigência, faz-se necessário que a pesquisa científica se debruce intensamente sobre os adolescentes.Nesse sentido, o projeto tem o intuito de focar nos adolescentes das escolas públicas da cidade de Rondonópolis para maiores esclarecimentos a respeito do assunto.

2 PROBLEMA

Tendo em vista a fragilidade que a grande maioria dos adolescentes tem durante esta fase da vida. A grande preocupação, tensão e apreensão, que são sensações derivadas da ansiedade, que gera algo mais preocupante o...
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