Transtorno de Aprendizagem

TRANSTORNO DE MEMÓRIA

INTRODUÇÃO

Não existe uma única memória, existe uma memória para cada um das funções corticas (córtex cerebral). A fase de recepção de estímulos novos, aqueles que geram mudanças nos processos, isto coresponde a primeira das fases do fenômeno mnemônico (um conjunto de técnicas utilizadas para auxiliar o processo de memorização), uma definição neurobiológica de aprendizagem.
Segundo Izquierdo (medico e cientista, pioneiro no estudo da neurobiológica da memória e do aprendizado), memória é um evento divisível em três fases: aquisição, consolidação e evocação das informações. Uma forma de definir a fase de aquisição das memórias é chamar de aprendizado. O segundo conceito trata da memória e aprendizagem, vendo que os dois estão ligados.
O terceiro conceito esta ligada a memória e a atenção, na qual uma criança que é desatenta pode ocasionar dificuldades na aquisição de informações. O quarto conceito esta relacionado à memória e a motivação, uma criança desmotivada não tem boa atenção, que não tem aquisição de informações e acaba gerando um circulo vicioso. E p quinto conceito refere-se às possíveis consequências da ansiedade e o desempenho do sistema nervoso central.

MEMÓRIA

Existe um conjunto de memórias ao invés de uma como sempre imaginamos, existem memórias simples e complexas, memórias visuais, somestésicas (capacidade dos homens e animais tem de receber informações sofre diferentes partes do corpo), auditivas, cinestésicas (pessoa que se comunica através da ação corporal), olfativas, emocionais, complexas e entre outras.
As teorias de hebblanas ganharam força que atualmente pode-se se confirmadas em modernos laboratórios, utilizando como base de modelos de animais. A memória dos humanos é parecida com de alguns mamíferos, mas o conteúdo é diferente, no qual existem alguns mecanismos que de nossa memória que não da para ser comparada com dos mamíferos, pois a principal é que uma de nossas memórias é classificada como