TRANSFERÊNCIA E INTERFERÊNCIA DA LM NA LE NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ESTUDANTES BRASILEIROS

TRANSFERÊNCIA E INTERFERÊNCIA DA LM NA LE NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ESTUDANTES BRASILEIROS Alcioni de Oliveira Ferreira Jenúria Maria M. da Silva Universidade do Estado Do Rio Grande do Norte - UERN

Introdução

Parecem-nos muito importante os estudos sobre o processo de aprendizagem em LE, especificamente da fluência do aluno de Língua Estrangeira na prática da escrita, diante da problemática da transferência e interferência que sofrem os alunos do CAMEAM é que sentimos a necessidade de levantar hipóteses e apresentar esta análise. O presente trabalho nasceu da investigação sobre o processo de aprendizagem em LE na escrita de alunos de espanhol. O objetivo deste trabalho é apresentar uma pequena análise sobre como se dá o processo de transferência e interferência do léxico em textos produzidos em espanhol por estudantes brasileiros. Para tanto, utilizamos como corpus algumas produções espontâneas que não passaram por nenhuma correção, de alunos do curso de Letras Espanhol do CAMEAM/UERN, depois de coletadas 10 produções escritas selecionamos duas, pois as mesmas de acordo com a nossa análise apresentavam um maior número de equívocos, por isso serviram de corpus para nossa investigação. Entender-se por transferência quando o estudante utiliza a sua língua materna como base para se expressar na escrita e na fala numa língua estrangeira. Interferência é quando a língua materna interfere na aprendizagem da língua estrangeira por serem próximas. O objetivo desse estudo é entender porque ocorrem transferência e interferência da língua materna na língua estrangeira, mas especificamente no espanhol. Esse