Trabalhos

Transformar a comunidade em um ambiente de aprendizagem, ampliando os limites das salas de aula, é o desafio dos Bairros-Escola.

Educar converte-se, então, numa responsa bilidade coletiva, na qual professores e gestores passam a contar permanentemente com as mais diversas parcerias públicas e privadas , a começar pelas famílias.

Busca-se, assim, criar a malha multidis ciplinar em que se aproveitam todas as ofertas possíveis em torno da educação: centros de saúde, cinemas, teatros, praç as, parques, clubes, museus, empresas, universidades, institui ções não-governamentais, tudo contribuindo para aumentar o apoi o aos alunos.

Este livro apresenta o passo a passo dess a tecnologia social de baixo custo, visando primordialmente melh orar o desempenho acadêmico, e, ao mesmo tempo, valorizar a convivên cia comunitária e, assim, enfrentar os riscos de violência. Proc uramos agregar experiências de

como é neiro que ilustram Gerais e Rio de Ja ulo, Minas sucesso em São Pa os em rede. processos educativ ementar e avaliar , impl possível planejar

à reflexão de agregue elementos terial inspire e ma Esperamos que este olvimento nte para o desenv da educação uma po m para fazer todos que trabalha ente, de um país. de e, conseqüentem da bairro, de uma ci sustentável de um

Escola Aprendiz Associação Cidade da Educação MEC – Ministério UNICEF Horizonte Prefeitura de Belo Iguaçu Prefeitura de Nova

“Agradecemos a todos os educadores, parceiros e apoiadores da Associação Cidade Escola Aprendiz, assim como, aos gestores e colaboradores do Bairro-Escola Nova Iguaçu, da Escola Integrada em Belo Horizonte e de todas as experiências descritas neste livro. Cada uma dessas pessoas torna possível, através de seus projetos e sonhos, a prática de uma educação genuinamente comunitária e emancipadora.”

CAPÍTULO 1

07 A história e as estórias da Cidade escola Aprendiz 07 Contextualizando a experiência 08 Bairro-Escola
CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 4

31 A Gestão do