Trabalhos

Roteiro para a Elaboração do Relatório de leitura do livro “Não somos racistas”
Nome:

Obra: Localização: Autores, Nome da Obra, Local de edição, Editora, Edição, Ano, Número de páginas.

Características: perfil (livro acadêmico, tese, instituição, etc....) 5 linhas.

Da proposta da obra:

(rápido resumo das partes do livro) em 15 linhas.
NÃO SOMOS RACISTAS Uma Reação aos que querem nos Transformar numa Nação Bicolor de Ali Kamel

Questões:
1)
Observe o trecho retirado do livro: “ ......... A chave metodológica encontrada por essa certa sociologia foi importar dos Estados Unidos uma terminologia que não era a nossa, revestindo-a de ma nova roupagem. Na construção de Oracy Nogueira, aqui como lá, seríamos negros e brancos, mas lá o racismo seria de origem(demarcado pela ascendência) e aqui, de marca (determinado pela aparência. Lá se m cidadãode pele branca e olhos e cabelos claros tiver como antepassado, distante que seja, toda a carga de preconceitos e interdições contra os negros em geral recairá sobre eles. ...........” (Kamel p. 21, 2006) Por este trecho, sabemos que a questão racial nos EUA é muito forte e polêmica. De acordo com a leitura do livro sugerido e com o seu conhecimento e reflexão, discorra sobre a questão racial nos EUA, expressando-se com as suas palavras. (15 linhas)

2) O livro menciona que os sistemas de cotas raciais para o ingresso nas universidades não acontece apenas no Brasil. Estados Unidos, Índia, Malásia, Sri Lanka e Nigéria também adotaram o sistema de cotas. Uma vez que estudamos a língua inglesa, a história e a cultura, como se apresenta o sistema de cotas nos EUA?

3)
Observe o trecho do livro:
“........ Esse é o beco em que nos metemos: remediar a pobreza com recursos que são altos pelo desperdício e falta de foco em vez de vencê-la com investimentos realmente maciços em educação. ...... “ (Kamel, p. 133, 2006)
A que o autor se refere, no trecho acima citado? Você acha que as