trabalhos

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino

Componente Curricular

Tema

Ensino Médio Sociologia Cultura e diversidade cultural
Ensino Médio História Cidadania: diferenças e desigualdades
Ensino Médio Sociologia Estudo das sociedades humanas
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo História Relações de poder e conflitos sociais
Ensino Médio História Cultura
Ensino Médio História Poder

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Os principais motivos, internos e externos, que levaram à formação de uma cidade-estado fundamentada e voltada para a guerra. - As principais estruturas sociais de Esparta. - O sistema escravista espartano: os hilotas.
- A educação em Esparta.

Duração das atividades

Três aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Esta é uma aula introdutória, não sendo necessários conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

INTRODUÇÃO O professor deverá iniciar a sua aula, salientando que Esparta foi uma sociedade única e original, que fundamentava sua vida e cultura numa ideologia peculiar que em muito nos é estranha. O aluno deverá estar assim, atento aos principais conceitos formadores da sociedade espartana, para que não seja influenciado por avaliações baseadas em conceitos modernos.
DESENVOLVIMENTO
Primeira aula O professor deverá iniciar sua aula distribuindo aos alunos os seguintes textos disponíveis em:
1.http://www.suapesquisa.com/pesquisa/esparta.htm
2.http://www.colegioweb.com.br/historia/esparta.html
Uma vez realizada a leitura, o professor deverá dividir os alunos em grupos de 6 para que possam esquematizar em papel os principais pontos levantados pelos textos. Em seguida, dispor os alunos em círculo e iniciar um debate, tendo como roteiro as seguintes questões:
• Quais as principais características sociais de Esparta?
• Qual a importância de Licurgo para a sociedade espartana?
• Quais os principais